義烏小貝殼教育信息咨詢有限公司2024-11-16

孤獨(dú)癥的有效干預(yù)策略應(yīng)靈活，小貝殼教育強(qiáng)調(diào)： ? 多學(xué)科協(xié)作：結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)、言語(yǔ)等多領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，形成綜合干預(yù)團(tuán)隊(duì)。 ? 循證實(shí)踐：依據(jù)科學(xué)研究，不斷更新干預(yù)方法，確保干預(yù)的有效性和前沿性。 家庭-學(xué)校-社區(qū)聯(lián)動(dòng)：構(gòu)建支持網(wǎng)絡(luò)，確保干預(yù)策略在不同環(huán)境中的一致性和連續(xù)性。

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