學(xué)播音主持專業(yè)要能夠堅(jiān)持德智體多方位發(fā)展，具有敬業(yè)精神、開拓精神、團(tuán)隊(duì)合作精神以及良好的綜合素質(zhì)；掌握本專業(yè)所必需的人文社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)語言創(chuàng)作基本理論和知識；較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論，主要包括普通話語音、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作等基本理論和基礎(chǔ)知識；具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語應(yīng)用能力；掌握電視節(jié)目主持、主持人即興口語表達(dá)等基本技巧和方法；具有本專業(yè)的語言應(yīng)用技能和電視設(shè)備操作能力；具有主持與播音的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。播音培訓(xùn),選對學(xué)校很重要!快看過來!黔南州學(xué)劇本創(chuàng)作哪家好

    表演中的小知識，一個(gè)大可以套住許多不同的小。也就是說一個(gè)演員可以一輩子本色演出，而又演出了許多不同的角色。體驗(yàn)派從自我奔向角色的過程先得做減法——將自我大中不符合角色小的部分去掉，盡量讓兩個(gè)重合，即是自我又是角色;而不是做加法，去添加一些不屬于自己的東西。那么如果自我的大不包含角色的小該怎么辦呢，是拓展自我大，也就是挖掘自己的隱藏性格，解放自己未解放的天性一部影片對演員表演基本的要求是在銀幕上塑造具有鮮明個(gè)性的、自然而真實(shí)的人物形象。要使觀眾通過演員的表演感受到活生生的人物獨(dú)特的氣質(zhì)和巨大的性***量，就必須從分析人物性格入手。人物的性格又通?？梢岳斫鉃槿宋锾幚硎虑榈姆绞胶头椒?，而人物的思想和情緒則是性格的一個(gè)組成部分。 觀山湖區(qū)高考學(xué)編導(dǎo)多少錢零基礎(chǔ)藝考培訓(xùn),不能讓孩子錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)!

同學(xué)們在平時(shí)的訓(xùn)練中可以多與自己的任課老師、同學(xué)、家人、朋友多交流，對于這一年齡階段的考生來說，多交流對克服臨場心態(tài)有好處。另外，在藝考現(xiàn)場，考生將自己的注意力集中在考試內(nèi)容上，全神貫注地表演，你要充滿自信、集中精力地將自己的狀態(tài)發(fā)揮出來！無實(shí)物練習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)員入門時(shí)就能掌握表演的真實(shí)性與有機(jī)性。學(xué)會(huì)首先從簡單的動(dòng)作中去感覺真實(shí)，去掌握有機(jī)的“動(dòng)作的邏輯與順序”（并非機(jī)械的、刻意的邏輯與順序）。通過瞬間的小真實(shí)，逐步去把握表演的大真實(shí)。進(jìn)行以動(dòng)作為主體的綜合元素訓(xùn)練，將基礎(chǔ)訓(xùn)練中表演技術(shù)的諸元素：注意與對象、肌體控制、動(dòng)作、假使、想象、規(guī)定情境、真實(shí)感與信念、情緒記憶、交流與適應(yīng)、邏輯與順序、節(jié)奏與速度，等等，有機(jī)結(jié)合為以“規(guī)定情境制約下的動(dòng)作為主導(dǎo)的整體”的綜合元素訓(xùn)練。既可克服元素割裂訓(xùn)練的弊。

     就是在詞和語句中讀得比較重，擴(kuò)大音域或延長聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。三、氣息的控制1、換氣就是用氣的過程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化，就要采用不同的用氣方法，補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。2、補(bǔ)氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會(huì)。方法指導(dǎo)：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。3、緊張實(shí)際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習(xí)，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。力天藝術(shù)表演陜北說書小段,把潘長江潘陽等嘉賓調(diào)侃個(gè)。

     播音是通過傳輸設(shè)備利用電波進(jìn)行傳遞的，所以要求播音發(fā)聲，聲音集中、均勻、對比適度，純凈度要求很高。音高音強(qiáng)的變化，這個(gè)幅度不要過大，但是在其它聲音背景當(dāng)中應(yīng)該具有比較強(qiáng)的穿透力。播音語言信息覆蓋密度大，受眾的層次不同、收聽收視的環(huán)境也各不相同，這樣就要求播音發(fā)聲吐字清晰準(zhǔn)確，同時(shí)還要求圓潤流暢。由于播音員主持人的特殊身份，在節(jié)目中出現(xiàn)，對社會(huì)有一定影響，受眾對他們的發(fā)聲也有著比較高的要求，要求親切自如，優(yōu)美動(dòng)聽，力強(qiáng)，并且具有比較鮮明的特色。播音發(fā)聲是源于生活中口語的發(fā)聲，但是絕不能等同于生活中口語的發(fā)聲，它們是生活當(dāng)中口語發(fā)聲的規(guī)范、提煉和升華。為什么要選擇藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?黔西南學(xué)藝術(shù)類多少錢

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    播音與主持藝術(shù)在我國是一個(gè)新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。全國有播音主持專業(yè)院校達(dá)到600所以上，以中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、戲劇學(xué)院、南京傳媒學(xué)院等為，以南京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、河北地質(zhì)大學(xué)為特色的全國播音主持專業(yè)院校每年培養(yǎng)數(shù)千播音主持人才。播音專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)等能力，能擔(dān)任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級專門人才。播音主持專業(yè)所培養(yǎng)的對象，要堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，具備文化知識、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好職業(yè)道德，德智體發(fā)展，具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識，多種語言藝術(shù)表達(dá)技巧，能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術(shù)工作的高等職業(yè)人才。 黔南州學(xué)劇本創(chuàng)作哪家好

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