少兒教育比傳統(tǒng)的應(yīng)試教育更能提高孩子的學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育更注重考試,以試卷形式的標(biāo)準(zhǔn)答案對學(xué)生進(jìn)行考查,極大地限制了學(xué)生的個(gè)性和思維,不利于學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮,也不利于右腦的發(fā)展。啟迪少兒編程平臺課程更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求能夠單獨(dú)思考,創(chuàng)作自己的作品,充分利用右腦資源。山西啟源科技有限公司定位于少兒編程行業(yè)的服務(wù)提供商,為少兒編程機(jī)構(gòu)提供全程“保姆式”技術(shù)服務(wù)和支持、課程更新、教師培訓(xùn)和售后維護(hù)等服務(wù)。我們公司的啟迪少兒編程平臺使學(xué)生能夠鍛煉他們的觀察、想象、創(chuàng)造力、計(jì)算能力、實(shí)踐能力、適應(yīng)能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。啟迪少兒編程平臺體驗(yàn)技術(shù)實(shí)踐。浙江特色少兒編程平臺開發(fā)
少兒編程教育的本質(zhì)是從興趣開始,以創(chuàng)造為終。俗話說,興趣是老師。在創(chuàng)作動(dòng)畫和游戲作品的過程中,他們自然而然地對數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)和工程學(xué)科產(chǎn)生興趣,幫助孩子了解世界,提高孩子的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。因此,少兒編程不僅在未來至關(guān)重要,而且是先于理科學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。啟迪少兒編程平臺成立于2019年,隸屬于山西啟源科技有限公司。啟迪少兒編程平臺從孩子們的興趣出發(fā),致力于培養(yǎng)孩子們編程素質(zhì)教育,為6-16歲的中國孩子提供便捷的編程課程平臺,幫助他們改善認(rèn)知世界,鍛煉邏輯思維能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力;啟迪少兒編程平臺將繼續(xù)吸引有抱負(fù)的人才參與科技與教育的融合,共同打造編程素質(zhì)教育品牌,努力打造科技創(chuàng)新教育。四川少兒編程價(jià)格啟迪少兒編程平臺培養(yǎng)機(jī)構(gòu)員工對行業(yè)的認(rèn)識以及學(xué)習(xí)。
啟迪少兒編程平臺的價(jià)格優(yōu)勢降低了合作伙伴的投資風(fēng)險(xiǎn),提供了多種合作模式可供其選擇。合作伙伴可根據(jù)機(jī)構(gòu)或?qū)W校的實(shí)際情況靈活調(diào)整合作模式,以實(shí)現(xiàn)投資回報(bào)較大化。啟迪少兒編程平臺服務(wù)體系:(1)技術(shù)服務(wù):啟迪編程技術(shù)團(tuán)隊(duì)在服務(wù)周期內(nèi)為用戶提供個(gè)性化定制、平臺維護(hù)和平臺更新服務(wù);(2)教師培訓(xùn)服務(wù):教師招聘、登陸系統(tǒng)培訓(xùn)、,階段考核與平臺教學(xué)與培訓(xùn)(3)課程服務(wù):啟迪編程課程團(tuán)隊(duì)不斷更新迭代新課程,供用戶使用和推廣(4)運(yùn)營服務(wù):啟迪編程專業(yè)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)提供日常和假期報(bào)名方案,計(jì)劃并提供各種內(nèi)部和外部科學(xué)活動(dòng),幫助合作伙伴快速運(yùn)作并取得成果。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,編程學(xué)習(xí)也是全球化的趨勢,國內(nèi)掰扯南橫學(xué)習(xí)的熱潮正在興起。越來越多的家長開始讓孩子學(xué)習(xí)編程。近年來,許多家長已經(jīng)為孩子們報(bào)名學(xué)習(xí)少兒編程。許多家長知道學(xué)習(xí)編程對孩子有很大的好處,但他們不知道編程的具體作用是什么?未來是人工智能的時(shí)代。不可替代的方式是成為人工智能的創(chuàng)造者,而人工智能的基礎(chǔ)是編程。啟源科技有限公司作為少兒編程產(chǎn)業(yè)的服務(wù)提供商,也在如今的科技世界中誕生,為中國6~16歲兒童提供了兒少兒編程學(xué)習(xí)服務(wù),為未來人工智能時(shí)代奠定了礎(chǔ)。在服務(wù)用戶方面,我們擁有教師培訓(xùn)、市場引導(dǎo)、內(nèi)部運(yùn)營、技術(shù)運(yùn)維等專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì),確保我們的合作伙伴能夠自主運(yùn)營。啟迪少兒編程平臺培養(yǎng)孩子運(yùn)用編程思維解決實(shí)際問題。
少兒編程不僅是國家人工智能計(jì)劃倡導(dǎo)的教育理念,也是一個(gè)朝陽教育產(chǎn)業(yè)。我們是一個(gè)創(chuàng)新和開拓的團(tuán)隊(duì)。我們歡迎傳統(tǒng)教育行業(yè)的同仁加入我們,構(gòu)建新的教育生態(tài)。啟迪少兒編程平臺合作(加盟)條件:(1)熱愛少兒編程產(chǎn)教育行業(yè),有良好的合作心態(tài)(2)具有強(qiáng)烈的成功愿望、事業(yè)心和管理意識(3)必須認(rèn)同啟迪編程的理念,自覺遵守管理規(guī)定,指導(dǎo)和監(jiān)督(4)具有合法營業(yè)執(zhí)照的法人或自然人(5)具有行業(yè)銷售渠道和業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。啟迪少兒編程平臺通過崗位培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能和授課方式,實(shí)現(xiàn)教師的快速上崗。浙江特色少兒編程平臺開發(fā)
啟迪少兒編程平臺創(chuàng)作社區(qū)用于學(xué)生展示作品,互相學(xué)習(xí)交流,社區(qū)化的學(xué)習(xí),互動(dòng)作品交流是線下教學(xué)的必備。浙江特色少兒編程平臺開發(fā)
在編程學(xué)習(xí)方面,沒有標(biāo)準(zhǔn)年齡。一般來說,孩子們從3歲起就可以接觸編程知識概念。讓孩子從小學(xué)習(xí)編程知識和技能,培養(yǎng)編程思維,掌握人工智能時(shí)代所需的各種能力和素質(zhì)。邏輯思維能力、自我修正能力、自主學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)少兒編程,培養(yǎng)在人工智能時(shí)代掌握的能力。少兒編程課有嚴(yán)格的邏輯思維體系。在學(xué)習(xí)過程中,孩子們很容易自然地發(fā)展出先理解問題,然后分析問題,解決問題的思維方式。這樣,無論是在學(xué)校還是在其他方面的思考中,孩子們擁有正確的思考路徑都會(huì)更加容易。少兒編程不僅是一個(gè)構(gòu)建的過程,也是一個(gè)不斷自我修正的過程。大多數(shù)熟悉編程的人都有很強(qiáng)的自我糾正能力。浙江特色少兒編程平臺開發(fā)
山西啟源科技有限公司擁有計(jì)算機(jī)軟硬件的銷售及技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)推廣、技術(shù) 咨詢及技術(shù)服務(wù);軟件開發(fā);基礎(chǔ)軟件服務(wù);應(yīng)用軟件服務(wù); 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程;通訊工程;計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成;數(shù)據(jù)處理 (數(shù)據(jù)處理中的銀行卡中心、PUE值在L 4以上的云計(jì)算數(shù)據(jù)中 心除外);電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì);工藝美術(shù)設(shè)計(jì);模型設(shè)計(jì);教育咨 詢(不含升學(xué)和學(xué)歷教育);健康管理咨詢;醫(yī)藥信息咨詢; 廣告業(yè)務(wù);企業(yè)形象策劃;企業(yè)管理咨詢;影視策劃;展覽展 示活動(dòng);會(huì)議會(huì)展服務(wù);組織文化藝術(shù)交流活動(dòng);玩具、科教 儀器、教具、體育器材、電腦耗材、辦公用品、文體用品、電 子產(chǎn)品的銷售。(依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方 可開展經(jīng)營活動(dòng))等多項(xiàng)業(yè)務(wù),主營業(yè)務(wù)涵蓋啟迪編程創(chuàng)客平臺,少兒編程軟件,青少年創(chuàng)客教育平臺。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工,為員工提供廣闊的發(fā)展平臺與成長空間,為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù),深受員工與客戶好評。公司以誠信為本,業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋啟迪編程創(chuàng)客平臺,少兒編程軟件,青少年創(chuàng)客教育平臺,我們本著對客戶負(fù)責(zé),對員工負(fù)責(zé),更是對公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,爭取做到讓每位客戶滿意。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德,樹立了良好的啟迪編程創(chuàng)客平臺,少兒編程軟件,青少年創(chuàng)客教育平臺形象,贏得了社會(huì)各界的信任和認(rèn)可。